陕西省教学名师——毛红梅

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毛红梅,女,汉族,中共党员,1973年11月出生,城市轨道交通工程技术专业带头人,隧道及地下工程分会会员,中铁二十局四公司青荣城际项目副总工程师,拥有国家试验检测工程师(隧道)资格证。该同志自1996年参加工作以来,22年的职业教育生涯,始终以高度的责任感和强烈的事业心,严谨治学,关爱学生,因材施教,注重学生技术技能的培养,立德树魂、教书育人,为国家的职业教育事业做出了突出贡献。

主持完成了国家骨干院校建设项目“地下与隧道工程技术专业及专业群”,主持地下与隧道工程技术专业国家级专业教学资源库建设,主持开发了教育部首个“盾构施工技术”专业,主持教育部现代学徒制试点专业建设,主持陕西省高等学校创新创业教育改革试点系项目建设。主持建设了时速200km、断面比1:1的高速铁路隧道实训基地,并获得发明、实用新型、外观设计专利3项。主持编写了铁道教指委“城市轨道交通工程技术专业”教学标准。主持建设了省级重点专业1个、省级精品课程3门。出版专著《盾构构造与操作维护》1部、主编《地下铁道》《地下工程监控量测》《隧道施工质量检测与验收》等教材3部,主持省部级以上课题5项,先后在《岩土工程学报》等学术期刊上发表论文20余篇,获陕西省人民政府教学成果奖3项(其中主持2项),获省、国家级多媒体课件大赛奖3项,中铁一局集团公司科学技术一等奖1项,指导学生参加国家级技能大赛获得二等奖1项。先后荣获“陕西省教学名师”、“陕西省劳动竞赛标兵”、“陕西省教学管理先进个人”等荣誉称号,其主要事迹如下:

一、热爱职教事业,勇于探索、开拓创新,引领专业改革

“作为一名教师,一定要怀着一颗极端负责的心,按照“四有教师”的要求,脚踏实地为学生着想,为师生服务,率先垂范,以人为本,用自己的博大胸怀、慈爱之心、人格魅力去影响、教育、关爱、熏陶学生,教他们学会做人、做事,帮助学生实现自己的梦想,同时也体现自己的人生价值。”这是她在职教生涯中始终秉承并坚守的信念。工作中,她也是这么做的。面对高职教育学生的特点,就土建类高职专业应该推行什么样的人才培养模式、建立什么样的课程体系、实施什么样的教学模式、如何组织教学、最终如何切实提高学生的职业技能与职业素养等问题,她始终在思考着、研究着、探索着、实践着、改革着,并迎来了收获。

(一)创新提出了地下与隧道工程技术专业“学校工地、项目贯穿”人才培养模式

“学校工地、项目贯穿”人才培养模式主要内容是依据隧道、地铁一线岗位,构建基于隧道、地铁施工与维护工作过程系统化的课程体系,教学内容与职业标准对接,设计以典型项目为载体贯穿教学过程的学习情境,制定课程标准,开展项目导向、任务驱动教学改革。校内建设具有真实职业氛围的实训基地,校外建设工地课堂,推行依据隧道施工工期可灵活调节的“九学段能力递进”教学组织模式,制定校企双向管理、双向考核的现场教学管理制度。通过改革试点,学生专业技能明显增强,职业素养普遍提升,岗位适应能力显著提升,就业质量与企业满意度明显提升,该人才培养模式获陕西省教学成果二等奖。

(二)紧抓城市轨道交通发展需要,创办教育部首个目录外“盾构施工技术”专业

紧紧抓住城市轨道交通建设盾构技术发展需要,创办了教育部目录外“盾构施工技术”专业,坚持产教融合,试点现代学徒制人才培养模式,建设专家引领的教学团队,开发“机电+土木”复合型人才培养课程体系,开发专业核心教材,建设“实体+仿真”盾构创新能力训练基地,专业逐步成为特色鲜明的品牌专业,毕业生提前两年被预定,就业率、就业质量、毕业生收入等连年处于全国前列。

(三)紧跟行业新技术新工艺发展,开发新课程,更新教学内容、实现人才培养供需对接

为适应当前城市轨道交通工程建设,地下工程监控量测与检测技术发展需要,实现人才培养的供需对接,经多次调研,开发了《地下铁道》《盾构构造与操作维护》《地下工程监控量测》《隧道施工质量检测预验收》新课程,同时将雷达检测及超前预报新技术等新技术新工艺融入课程教学中。

(四)积极探索实践线上线下,混合式教学新模式

以实践教学平台和实践教学资源库为依托,设计生产性实践教学任务,开展线上线下混合式教学,逐步探索形成了基于信息化的成果导向实践教学新模式。教师线上布置任务、互动答疑、方案验收,线下指导操作、验收成果、考核评价;学生线上领取任务、学习互动,线下设计方案、实践操作、质量自检、成果汇报、自评与互评。充分调动了学习者的积极性、团队协作能力及创新能力。

(五)推行现代学徒制试点,形成九学段工学结合教学组织模式

依托教育部现代学徒制试点专业,作为项目负责人,与中铁、中建、中交等企业合作开展现代学徒制试点,开设私人订制课程,开发专业核心教材,共创盾构创新实训基地,形成了“双主体、双身份、双导师、双管理、双考核”的人才共育机制,专业获批为教育部现代学徒制试点专业,《中国教育报》以题为“现代学徒制的行业性高职实践”于2018年1月23日刊载。

积极探索九学段工学结合教学组织模式,第1、2学段校内完成公共基础课程学习;第3学段工地体验岗位工作,感受职业氛围,训练基本技能;第4学段校内学习隧道、地铁等核心课程;第5学段在校外实训基地进行隧道、地铁施工等岗位能力训练;第6学段在校内完成隧道施工检测、隧道养护与维修等课程学习;第7学段在校外实训基地进行施工技能训练;第8学段校内完成学习线路施工等专业拓展能力培养;第9学段校企共育,以“准员工”身份进入施工现场进行顶岗实习。经过9个学段工学结合人才培养,学生的专业技能、职业素养、职业精神得到了全面培育与成长,项目获得陕西省教学成果二等奖。

图 “九学段、能力递进”的教学组织模式

(六)全面加强学生创新创业能力培养

作为项目负责人,成功立项陕西省创新创业教育改革试点系,建设方案获得优秀,获省级财政支持100万元,在双创教育体制机制、工学结合人才培养模式改革与实践、创新创业教育实践平台搭建、创新创业教育师资队伍建设,创新创业课程体系构建,创新创业大赛等方面,全面推进。同时,将创新创业教育与专业教育相结合,引导广大教师在日常教学中融入创新精神、创业意识、创新创业思维和能力的培养。学生制作的双刀盘土压平衡盾构仿真模型在2016中国-东盟轨道交通教育培训高峰论坛暨成果展上,受到国务院刘延东副总理,泰国、缅甸、马来西亚等国政要及教育界领导的关注。获2017年“互联网+”大学生创新创业大赛省赛银奖1项、铜奖1项,2018“挑战杯-彩虹人生”比赛获省赛金奖2项,入围全国职业院校创新创效创业大赛1项。在2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛中荣获一等奖。2名学生入选团中央中俄青年创业孵化器交流项目,首次指导学生参加行业外技能大赛获国赛二等奖。

(七)因材施教,关心学生成长,注重培养学生的职业道德、敬业精神和可持续发展能力培养

针对高职教育的学生特点,坚持因材施教,强化技能,积极探索实施行动导向,教、学、做一体化教学模式,并融入职业技能标准;运用工作过程六步、任务驱动、案例教学等灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,促进学生积极思维,开发学生潜在能力;充分运用现代教育技术,将施工现场搬进课堂,实现了课堂与现场的零距离对接。

二、身先士卒,深化教学改革、强化专业内涵,谱写地隧专业国内领先地位

毛红梅作为专业建设负责人,在人员极度紧缺的情况下,充分发挥学院“吃苦奉献 拼搏争先”的精神,身先士卒,以高度的事业心和责任心,投身到地下与隧道工程技术专业项目的建设工作中,先后主持了国家骨干院校建设项目“地下与隧道工程技术专业及专业群”、地下与隧道工程技术专业国家级专业教学资源库建设、教育部现代学徒制试点专业等项目的建设中,专业整体水平有了很大程度的提升,专业的软硬件办学实力显著提升,奠定了该专业在全国同类院校中的领先地位。

(一)主持完成国家骨干院校地下与隧道工程技术专业及专业群建设项目

出色主持完成了国家骨干院校地下与隧道工程技术专业及专业群建设项目,总投资1410万元,包括地隧专业及城轨与监理两个专业群,主要内容有校企合作人才培养模式、工作过程系统化的课程体系建设、专兼结合的师资队伍建设、实训条件建设、技术服务能力建设等,毛老师带领她的团队日夜奋战,忘我工作,出色完成了国家骨干建设任务,项目以“良好”获得教育部、财务部验收。

(二)主持申报地下与隧道工程技术专业国家级专业教学资源库建设项目,以第一名获得教育部立项

“地下与隧道工程技术专业教学资源库”项目,获批为2016年度职业教育专业教学资源库建设项目,项目联合了16所高职院校、3所本科院校、2所中职院校、13家企业、2家出版社、2种专业期刊、1家软件公司及5家行业协会(学会),共计45家单位共同建设。集中了国内地下与隧道工程领域一流企业与示范院校力量,汇聚国内外一流资源,强强联合,共同参与建设。

(三)主持建设了国内第一个高速铁路隧道实训基地

主持建设了时速200km、断面比1:1的高速铁路隧道实训基地1座,经科技查新为世界唯一。获得发明专利、实用新型专利、外观设计专利3项。营造了真实的职业氛围,展示了隧道真实施工场景与企业文化,助力培养学生的职业素养和安全意识,为社会培训、技能鉴定、科研等项目开展奠定了基础。建成后,受到教育部、省厅及行业专家的一致认可,省内外80多家兄弟院校及来院交流,给予高度评价。

(四)主持建设了盾构仿真、工程检测等6个专业实训室,积极开展技术服务

坚持工学结合,以职业能力培养为目标,主持新建了盾构仿真实训室、工程监测实训室、工程监测实训室等6个专业实训室,配置了专业一流仪器设备SIR-3000系列地质雷达、TGP206A型地质超前预报系统、红外探水仪、激光断面仪、锚杆综合测试仪等800余台(套),为教师教学与科研创造了良好的条件。以此为依托,与中铁西南科学研究院合作成立了中铁西南院陕铁院检测分中心,带领系部教师开展技术服务30余项,技术服务创收300余万元。为把专业办到企业的兴奋点上,她利用寒、署假,带领专业课教师走访中铁公司、城轨公司、地铁公司多个项目部,调研企业需求,专业标准,按照隧道与地铁施工、质检、监测作业流程,结合校内外实训条件,开发实习实训项目200余项,完成了项目任务书、指导书的编写工作,在学生实践能力培养方面发挥了重要作用。

(五)深化校企协同育人,成绩显著

积极与企业开展校企合作,先后与20余个国内一流企业建立校企合作关系,共建校外实训基地25个,成立现代学体制试点班级12个,聘请100余名企业工程技术人员担任学生现场教学指导老师,自2011年以来,连续八年累计派出1500余名学生进行现场教学。获中铁隧道局捐赠价值15万元的盾构模型1套,为“校企合作、工学结合”人才培养奠定了基础。与中铁一局五公司合作开展地下工程与隧道工程技术专业(企业顶岗)国培项目2期,为铁建重工集团公司、中建五局、中铁上海局等企业多次开展盾构技术培训,承接了中铁一局等BIM技术服务项目多项,开展横向课题4项,多次带领团队利用假期赴企业开展技术服务和技术攻关。

(六)教材建设与使用

适应地下工程开发与城市轨道交通建设新技术需要,完成《盾构构造与操作维护》专著1部,主编出版《地下铁道》《地下工程监控量测》《隧道施工质量检测与验收》等教材3部,参编教材2部,累计撰写教材45万字。据人民交通出版社统计,主编的4部教材教材被陕西铁路工程职业技术学院、石家庄铁路职业技术学院、辽宁省交通高等专科学校、柳州铁道职业技术学院、四川建筑职业技术学院、杨凌职业技术学院、山东交通职业学院、西安航空职业学院、河北交通职业技术学院、云南交通技师学院、长沙理工大学等全国交通土建类院校广泛应用,覆盖了开设城市轨道交通专业院校的70%以上。

(七)信息化教学工作

积极开发课程标准、学习情境任务单、引导文与项目检查单、电子课件、习题库、试题库、学习情境任务训练集,收集整理了工程案例集、工程图集、工程视频集,建设了行业规范资料库、工程图片资料库等,主持完成了《隧道工程施工与控制》(2010年)、《地基基础土工试验与检测》(2009年)、《土力学》(2008年)等3门省级精品课程建设,主持完成了《地铁施工》等5门院级精品资源共享课程的建设,主持的《地铁施工》课程立项创新发展行动计划在线开放课程。

(八)科研工作

致力于盾构、隧道及BIM技术研究,主持盾构与掘进技术国家重点实验室等省部级课题5项,完成3项、在研纵向课题1项、横向课题1项,先后在《岩土工程学报》等省部级以上学术期刊上发表论文20余篇,其中EI收录1篇、中文核心期刊10篇。论文《校企互动把地下工程专业工学结合人才培养模式改革做到实处》获十四届全国职业教育优秀论文三等奖。

毛红梅同志22年的职业教育生涯,始终以高度的责任感和强烈的事业心,严谨治学,关爱学生,因材施教,注重学生技术技能的培养,做到了立德树魂,教书育人。连续多年从生活、学习一对一资助帮扶家庭困难学生,她的学生南昌铁路局南平工务段的唐昭平,先后获得“福建省五一劳动奖章、福建省优秀共青团员、江西省青年岗位能手、江西省技术能手”等称号,2015年入选陕西高校大学毕业生建功立业先进人物。这样的学生还很多,在祖国的铁路事业和基础设施建设中做出了卓越的贡献。他们奋战在京沪、京广等铁路干线的建设中,奋战在各大铁路局等运营线上。20余年来,她默默耕耘在三尺讲台,奉献在职教一线,为国家的铁路、地铁事业培养了一批批下得去、用得上、留的住、干得好的专业技术技能人才。可谓一颗丹心育英才,三尺讲台铸辉煌。

  



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